Знакомим детей с натюрмортом

Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом

знакомим детей с натюрмортом

Познакомить детей с натюрмортом, изображающим предметы, Начать знакомство со сложным натюрмортом смешанного типа. Знакомство с натюрмортом можно начинать в года. Задача педагога на этом этапе вызвать интерес детей, эмоциональный отклик. установить, что знакомство детей с жанрами живописи влияет на всестороннее .. Детей знакомим и с тем, как художники включают натюрморт в.

Может быть изображена разнообразная снедь, предметы быта. Мы отметили виды натюрморта, но есть и другие характеристики с точки зрения использования художественных средств выразительности. Наше внимание всегда привлекает тональность: Таким образом, знакомя детей с натюрмортом, следует обратит внимание на вид, средства выразительности и на индивидуальную манеру творчества художника. Знакомство с натюрмортом можно начинать в года. Задача педагога на этом этапе вызвать интерес детей, эмоциональный отклик узнанные в изображении знакомые предметы, желание рассматривать картину.

Детям предлагаются одновидовые натюрморты. Предметы должны быть хорошо знакомы детям.

Конспект НОД в старшей группе. Натюрморт

Предметов должно быть В предварительной работе дать детям рассмотреть яблоки, попробовать на вкус. Составить вместе с детьми натюрморт, разложив их на красной ткани. Поиграть в сенсорные игры: Вспомнить стихи и загадки о яблоках. Выполнить аппликацию даётся красный картон и вырезанные яблоки, дети подбирают по цвету яблоки как на картине. Показав картину, дать детям её самостоятельно рассмотреть, полюбоваться.

Про что эта картина, что на ней нарисовано. Какого цвета на картине много? Почему художник положил их на красную скатерть? Приятно вам было смотреть на эту картину?

  • Конспект НОД в старшей группе. Натюрморт
  • Конспект НОД в старшей группе «Знакомство с натюрмортом»
  • Надежда Курочкина: Знакомство с натюрмортом

По такой же схеме рассматривается репродукция натюрмортов: Можно устроить выставку уже знакомых детям натюрмортов. Какая картина больше нравится?

знакомим детей с натюрмортом

А для чего художник пишет картины? Средний дошкольный возраст Задачи ознакомления с натюрмортом несколько усложняются. Подбираем натюрморты уже разного вида. Учим видеть не только красоту, но и плотность или хрупкость материалов, из которых изготовлены предметы, спелость и сочность плодов. Поможет следующая подготовительная работа. Круглое, блестящее, тяжелое; одна сторона красная, другая жёлтая.

Коричневый черешок, а на нём зелёный листик.

знакомим детей с натюрмортом

Я сочное, сладкое, спелое, Какой аромат исходит от меня, запах солнца, мёда, летнего ветерка, Погладь меня и ощутишь прохладу и свежесть, а ещё у меня есть тайна и. Посмотрите, дети, на этот стеклянный графин.

Какой, какую тайну скрывает? Можно придумать сказки о цветах, фруктах, о тех предметах, которые дети увидят на картине, Интересны и творческие этюды. Представь, что ты самовар. Ты гордый и хитрый. Далее показываем разнообразие связей предметов друг с другом и окружающей средой. Сначала дети внимательно рассматривают предметы, узнают их тайну, какие они: Мрачные или весёлые, как они относятся друг к другу.

СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Тема урока: Аппликация "Осенний ковер" предмет - ИЗО

Спорят кто главный или дружат. Интересно детям предложить придумать натюрморт. Художник составляет из предметов натюрморт, ищет для каждого предмета интересное для них место, так чтобы предметы украшали друг друга, или подчёркивали особенности.

знакомим детей с натюрмортом

После того как выстроен натюрморт художник подбирает цветовой фон. Дети сами придумывают натюрморт, учатся располагать предметы по величине и цвету. Далее обращаем внимание детей на цвет как средство передачи художником настроения — состояния грусти, радости, печали, тревоги, загадочности. Как цвет помогает понять настроение? Подобрать группу натюрмортов в тёплой гамме, холодной, в ярко контрастной, приглушённой.

Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом

Что вы чувствуете, когда смотрите на картину? На ярко-синей скатерти нарисовано всего два предмета. Да, самый яркий здесь лимон, жёлтый как солнышко, он осветил прозрачный стеклянный бокал. Отблески его желтизны заиграли яркими пятнышками на стёклах и ножке бокала, на прозрачной и чистой воде. Посмотрите, какой бокал лёгкий и изящный. Лимон в сравнении с ним кажется тяжёлым. Какие цвета использовал художник? Посмотрите, как ярко и контрастно звучит жёлтый цвет лимона на синей скатерти.

Как одним словом можно назвать белые, синие, голубые тона? Сорванные цветы - вянут, фрукты, ягоды люди съедают, а нарисованные художником будут жить вечно, радовать. На лице широкая улыбка 2. Ребята, давайте вспомним, на чем стоят все предметы? На столе, на полу, на скатерти. Правильно, предметы не летают в воздухе, так как есть притяжение земли. Плоскость имеет начало и конец.

У любой картины есть композиционный центр, все самое главное художник располагает, именно в центре листа. Самый главный и большой предмет художник располагает в центре, но не впереди, а в середине плоскости стола. Для художника важно чтобы все предметы лежали красиво. Предметы не должны полностью загораживать друг друга, не должны лежать на одной линии. Все предметы группируются в единый смысловой центр.

Предлагаю вам потренироваться на нашей доске и составить по образцу натюрморт. Ветер дует нам в лицо помахать руками на лицо Закачалось деревцо.

знакомим детей с натюрмортом

А теперь, ребята, мы с вами соберем свой настоящий натюрморт из тех предметов, что здесь лежат. Это муляжи — точные копии овощей и фруктов. Вот плоскость стола, покрытая скатертью. Выходит ребенок и помогает расставить предметы натюрморта. Составим свой натюрморт из предметов, что я приготовила. В центр поместим вазу с цветами, она самая главная будет в нашей картине.

Справа и слева другие предметы.

знакомим детей с натюрмортом

Нельзя располагать все предметы на одной линии, поэтому муляж груши расположим чуть впереди слева, а перец справа, еще ближе к нам, вишенки, близко к переднему краю горизонтальной плоскости, впереди.

На вертикальную плоскость повесим красивую ткань со складками. Давайте нарисуем этот натюрморт с натуры. Что значит с натуры? Будем смотреть на настоящий натюрморт и рисовать. Педагог показывает способ компоновки композиции натюрморта на интерактивной доске, комментирует свои действия. Все время смотрите на натюрморт. Сначала линиями определим ширину плоскости стола, выделим передний край стола и задний.

Находим центр, и прорисовываем самый большой и главный предмет, у нас это ваза с цветами. Определяем её размер на глаз, сколько она займет места в листе. В рисунке необходимо передать не только правильные пропорции размеры предметов, но и правильное расположение их относительно друг друга, а также: